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阅读书的优劣取决于文章的设题，文章的设题是否符合考研命题规则，可从答案解析中的强干扰项和次干扰项的分析中得到反证。若无需干扰项分析即可得知答案的阅读题或选项干扰性不强的阅读题均违背了考研的命题规则。因此不可能与考研题等同训练。这一特征现已成为区隔各类考研阅读教材是否真正专业的重要标准！

这是一套让你的阅读由普通到优秀、从优秀到卓越的考研阅读*品牌书!中国值得信赖的考研品牌。

Unit 1

　Text 1 欧洲移民与北美工业化历史

　Text 2 高层管理者的直觉

　Text 3 思维的创造性

　Text 4 索尼的决策

　Text 5 国际交际往来

　Text 6 选秀达人——苏珊大妈

Unit 2

　Text 1 电子邮件

　Text 2 宠物疗法

　Text 3 美国的茶产品

　Text 4 重视男性健康

　Text 5 种族歧视

　Text 6 城市与农村的生活

Unit 3

　Text 1 女性的消费观

　Text 2 跳水运动员的保健

　Text 3 东南经济

　Text 4 美国的汉语教学

　Text 5 基金理财

　Text 6 生物技术

Unit 4

　Text 1 地震

　Text 2 网上银行

　Text 3 大学的收费与服务

　Text 4 体育运动

　Text 5 警长面临的问题

　Text 6 人类进化

Unit 5

　Text 1 非物质文化遗产

　Text 2 网上实验室

　Text 3 臭虫卷土重来

　Text 4 航空工业

　Text 5 农业生物

　Text 6 躁郁症

Unit 6

　Text 1 快餐与健康

　Text 2 太空探索

　Text 3 美国的跨种族家庭

　Text 4 办公室管理指南

　Text 5 美国特种部队

　Text 6 睡眠研究

Unit 7

　Text 1 网络的功能

　Text 2 美国的国民健康

　Text 3 环境保护

　Text 4 计算机犯罪

　Text 5 繁忙的银行

　Text 6 网络传输

Unit 8

　Text 1 石油的供需

　Text 2 房产经纪信息管理

　Text 3 语言学习

　Text 4 广告服务

　Text 5 知识产权

　Text 6 夜视技术

Unit 9

　Text 1 清洁柴油的现状

　Text 2 美国人的社会福利——退休金

　Text 3 大学入学标准审核制度

　Text 4 吸毒问题

　Text 5 环境对两性的影响

　Text 6 大脑研究

Unit 10

　Text 1 国际贸易

　Text 2 未成年人饮酒问题

　Text 3 基因工程

　Text 4 台风及其影响

　Text 5 悉尼海港大桥

　Text 6 黑洞

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Unit 1

　　Text 1 欧洲移民与北美工业化历史

　　精准译文

Bernard Bailyn近通过运用关于欧洲移民经历的新的社会研究成果重新解释了美国的早期历史。在他的重新解释中，迁徙成了重写北美前工业化历史的重要依据。其主张可分为四个独立的观点。

点断言，近代早期的英国居民经常在乡下流动，因此后来他们迁移到新大陆仅仅是一种“自然外流”。虽然初时殖民地对英国人没有多少正面的诱惑力——他们宁愿留在本土。到18世纪时，移往美洲的人数却增加了，因为他们将那儿看作是充满机遇的地方。第二，Bailyn认为，和以往美国历史教材中惯用的观念相反，从来就没有过一个典型的新大陆社会，例如，早期新英格兰城镇中的经济和人口特点就很不相同。

Bailyn的第三个观点是，成千上万的移民中常见的是两种普遍类型：一组是签约的仆人，另一组是为土地而来。令人惊异的是：Bailyn认为那些征召签约仆人的人是这种跨越大西洋移民迁徙的推动力。这些殖民地的企业主帮助那些来到前工业化北美社会的人确定其社会属性。起初，成千上万未受过培训的劳动力被征召，然而到了18世纪30年代，美洲雇主开始需求技术熟练的技工。

第四，Bailyn提出，殖民地是欧洲文化体系的半开化内地。在坚持殖民地是盎格鲁一美利坚帝国的一部分这一点上，他无疑是正确的。但是像Bailyn这样，把帝国划分为英国核心和殖民地外围，就贬低了殖民地文化的成就。确实，如Bailyn所说，殖民地的高雅文化不能和英国本土的相比。……

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书摘插图

媒体评论

夏老师，我听了你的课后觉得英文思维有了质的提升，颇有孙悟空听了菩提老祖讲经后的兴奋感！你是一个非常有个性、对学生负责的老师！

　　　　　——网上留言

　　超级喜欢听夏老师的讲课，哎，啥也不说了，学了这么多年的英语，没听你讲课之前都白学了！

书籍介绍

《2012版考研英语阅读三剑客(基础篇)》内容简介：阅读书的优劣取决于文章的设题,文章的设题是否符合考研命题规则,可从答案解析中的强干扰项和次干扰项的分析中得到反证。若无需干扰项分析即可得知答案的阅读题或选项干扰性不强的阅读题均违背了考研的命题规则。因此不可能与考研题等同训练。这一特征现已成为区隔各类考研阅读教材是否真正专业的最重要标准!