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绪论

一、语言与语言政策理论分析

二、 外学术史回顾

三、研究思路与方法

章 以色列语言政策与实践

节 以色列的希伯来语政策

一、以色列希伯来语政策根源探析

二、犹太人的语言意识形态分析

三、希伯来语从第二语言教学到母语教学的转变

四、以色列中小学希伯来语的母语教学

五、以色列犹太移民的希伯来语教学政策

六、希伯来语是阿拉伯语人的第二语言

第二节 以色列的阿拉伯语政策

一、阿拉伯语在以色列的地位分析

二、阿拉伯语在以色列处于弱势地位的根源探析

三、阿拉伯语作为阿拉伯人的母语教学政策

第三节 以色列的英语政策

一、英语在以色列传播与发展的历史

二、英语在以色列传播的影响因素

三、以色列独立后学校的英语教学政策

第二章 伊朗语言政策与实践

节 伊朗语言概况

一、伊朗的语言和种族特点

二、伊朗历 的语言政策和规划

第二节 伊朗的官方语言政策

一、波斯语的纯洁运动

二、1925年之前的波斯语纯洁运动

三、1925—1979年现代化改革中的波斯语政策

四、1979年伊斯兰革命之后

五、结论

第三节 伊朗少数民族语言政策

一、伊朗少数民族语言概况

二、恺加王朝时期的波斯语优先政策

三、巴列维王朝时期的强制同化政策

四、伊斯兰共和国时期的语言多元化发展政策

五、结论

第四节 宗教语言政策

一、伊朗宗教语言概况

二、伊朗宗教教育

三、恺加王朝时期

四、巴列维王朝时期

五、伊斯兰共和国时期

六、结论

第五节 伊朗外语教育政策

一、外语教育

二、伊斯兰革命之前的外语教育政策

三、伊斯兰革命之后外语教育的政策

四、结论

第六节 伊朗语言政策形成的原因

一、政治

冀开运，1966年4月生，陕西省洛南县人，西北大学史学博士，现任西南大学历史文化学院世界史教授，西南大学伊朗研究中心主任，中国中东学会常务理事、中国世界民族学会常务理事，中国伊朗友好协会理事。2004年8月一2005年6月在伊朗德黑兰大学作访问学者，2009年8月～2010年6月在美国伊利诺大学作访问学者。先后在《世界历史》《世界民族》《光明日报》等报刊上发表论文58篇，主持并完成重庆市哲学社会科学规划项目2项， 社科基金项目2项，出版译著3部，出版专著7部。

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