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《色彩基础训练》共分为六个项目，在项目中完成对色彩的认识，掌握水粉绘画的技法和工具使用，以及对色彩的提炼、取舍、归纳和组织，进一步拓展色彩表现技巧。通过色彩理论的学习，学生能够掌握色彩的基本知识和色彩原理，认识并理解色彩学和色彩艺术规律，为进一步实践提供理论依据；通过静物的写生，获得美的感受，提高学生分析、研究、认识问题的能力，理解绘画中一系列的辩证关系，掌握艺术规律、造型规律、色彩规律、各种表现手法等知识技能；通过色彩风景的写生，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行色彩风景写生与表现。 终，学生将会实现观察能力、造型能力和审美能力的提升，为设计专业课程的学习打下坚实的基础。

项目1　水果组合写生1

任务1.1　苹果写生训练2

任务引入2

任务分析2

任务实施2

知识解析5

任务总结8

能力拓展8

任务1.2　梨写生训练9

任务引入9

任务分析9

任务实施10

知识解析12

任务总结17

能力拓展17

任务1.3　香蕉写生训练18

任务引入18

任务分析18

任务实施19

知识解析21

任务总结29

能力拓展29

项目总结29

项目2　蔬菜组合写生31

任务2.1　胡萝卜写生训练32

任务引入32

任务分析32

任务实施32

知识解析36

任务总结40

能力拓展40

任务2.2　白菜写生训练41

任务引入41

任务分析41

任务实施41

知识解析43

任务总结46

能力拓展46

任务2.3　陶罐写生训练47

任务引入47

任务分析47

任务实施47

知识解析50

任务总结54

能力拓展54

任务2.4　蔬菜静物组合写生训练55

任务引入55

任务分析55

任务实施55

知识解析58

任务总结59

能力拓展59

项目总结59

项目3　器皿组合写生61

任务3.1　金属器皿写生训练62

任务引入62

任务分析62

任务实施62

知识解析64

任务总结67

能力拓展67

任务3.2　玻璃酒瓶写生训练68

任务引入68

任务分析68

任务实施68

知识解析70

任务总结72

能力拓展72

任务3.3　人造物静物组合写生训练73

任务引入73

任务分析73

任务实施73

任务总结75

能力拓展75

项目总结75

项目4　花卉写生77

任务4.1　陶瓷花瓶写生训练78

任务引入78

任务分析78

任务实施78

知识解析80

任务总结81

能力拓展81

任务4.2　花卉写生训练82

任务引入82

任务分析82

任务实施83

知识解析85

任务总结87

能力拓展87

项目总结87

项目5　自然风景写生89

任务5.1　树木写生训练90

任务引入90

任务分析90

任务实施90

知识解析92

任务总结97

能力拓展97

任务5.2　水写生训练98

任务引入98

任务分析98

任务实施98

知识解析100

任务总结108

能力拓展108

项目总结108

项目6　人文风景写生111

任务6.1　建筑写生训练112

任务引入112

任务分析112

任务实施112

知识解析115

任务总结118

能力拓展118

项目总结118

程雪飞，2001年7月毕业于吉林艺术学院设计系艺术设计专业，在从事教师职业之前，曾在吉林省纪委《浪淘沙》编辑室担任8年美术编辑，2009年，在长职院担任专业教师， 先后负责《构成基础》、《图形创意与字体设计》、《设计素描》、《色彩基础训练》、《摄影》等课程的教学工作。先后完成多部教材的编写，其中一个主编，两个副主编。撰写并发表在省级期刊上的论文两篇，参与省级 课程、市级精品课程、院级精品课程建设各一项，参与两项院级名优教材建设，参加竞赛或知道学生参加竞赛先后获得一、二、三等奖共计十余项，参与省部级课题两项，厅级课题一项。

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书籍介绍

《色彩基础训练》共分为六个项目，在项目中完成对色彩的认识，掌握水粉绘画的技法和工具使用，以及对色彩的提炼、取舍、归纳和组织，进一步拓展色彩表现技巧。通过色彩理论的学习，学生能够掌握色彩的基本知识和色彩原理，认识并理解色彩学和色彩艺术规律，为进一步实践提供理论依据；通过静物的写生，获得美的感受，提高学生分析、研究、认识问题的能力，理解绘画中一系列的辩证关系，掌握艺术规律、造型规律、色彩规律、各种表现手法等知识技能；通过色彩风景的写生，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行色彩风景写生与表现。最终，学生将会实现观察能力、造型能力和审美能力的提升，为设计专业课程的学习打下坚实的基础。