排版基础知识(第4版全国新闻出版系统职业技术学校补充教材) 下载 网盘 txt 地址 rtf kindle docx pdf

徐令德、张云峰编著的《排版基础知识（第4版）》是“全国新闻出版系统职业技术学校补充教材”中的一本。

《排版基础知识（第4版）》主要研究图书、期刊、报纸、公文、商标、广告、表格等出版物和印刷品的版面结构和排版特点，研究怎样运用计算机排版软件的功能对版面进行设计、创意及处理，使它们达到 阅读效果，充分发挥其社会效益和经济效益。

《排版基础知识（第4版）》在第三版的基础上进行了修订，主要内容包括图书、期刊、报纸及其他各种印刷品的结构、版式、字体、字号等常识；文字、标点符号、外文字母、数字、图表等在不同出版物上的排版原则及其禁排规划；校对知识以及校对符号的运用； 有关出版物编辑、排版校对方面的规定及法律常识等。

《排版基础知识（第4版）》内容新颖，是适合中等职业技术学校师生教学使用的专业教材，也适合印刷、包装行业中的操作人员和技术人员使用。

绪论

章 概述

节 计算机排版种类

一、办公自动化计算机排版

二、计算机排版系统

第二节 印刷用字和符号

一、印刷字体

二、印刷字体的大小

三、标点、符号和条纹

四、汉语拼音、外文字母及外文符号的排版规则

第三节 排版工艺流程

习题

第二章 图书排版

节 图书的种类和版式特点

一、图书的种类

二、图书的组成部件

三、图书的版式特点

第二节 图书的排版规则

一、正文主体文字排版

二、图书标题排版

三、页码和书眉的排版

四、注释排版

五、插图排版

六、表格排版

七、封面及辅文的版式

习题

第三章 数学、化学及歌谱版式的排版

节 数学版式

一、数学版式的特点

二、单行数式的排版规则

三、重叠数式的排版规则

四、行列式、矩阵和数学竖式的排版规则

五、数学版式排版注意事项

第二节 化学版式

一、化学版式的内容和形式

二、化学反应方程式的排版规则

三、有机化学分子结构式的排版规则

四、化学版式排版注意事项

第三节 歌谱版式

一、歌谱排版与乐理知识

二、歌谱的排版规则

习题

第四章 期刊排版

节 期刊的种类和版式特点

一、期刊的种类和结构

二、期刊的版式特点

第二节 期刊的排版规则

一、期刊标题排版

二、正文内容排版

三、封面、目次页的版式

第三节 期刊的版面设计

一、版面设计的内容和要求

二、版面风格

三、版面构图和手法

四、版面装饰

习题

第五章 报纸排版

节 报纸的种类和版式特点

一、报纸的种类和结构

二、报纸的版式特点

第二节 报纸的排版规则

一、报头、报眉等的格式

二、报纸标题排版

三、报纸正文排版

第三节 报纸的版面设计

一、版面的作用

二、版面的编排思想

三、版面空间

四、版面的布局结构

五、版面的美化与装饰

六、版面的设计

习题

第六章 零件排版

节 零件的种类和版式特点

一、公文

二、零件表格

三、商标和广告

四、其他社会零件

第二节 零件排版规则

一、公文的格式

二、简报及规章制度的格式

三、零件表格的排版规则

四、信封和名片

五、零件排版注意事项

习题

附录1 图书质量管理规定

附录2 出版物上数字用法的规定(节录)

参考文献

后记

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：排版基础知识(第4版全国新闻出版系统职业技术学校补充教材)在线阅读

在线听书地址：排版基础知识(第4版全国新闻出版系统职业技术学校补充教材)在线收听

在线购买地址：排版基础知识(第4版全国新闻出版系统职业技术学校补充教材)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《全国新闻出版系统职业技术学校补充教材:排版基础知识(第4版)》是“全国新闻出版系统职业技术学校补充教材”中的一本。《全国新闻出版系统职业技术学校补充教材:排版基础知识(第4版)》主要研究图书、期刊、报纸、公文、商标、广告、表格等出版物和印刷品的版面结构和排版特点，研究怎样运用计算机排版软件的功能对版面进行设计、创意及处理，使它们达到最佳阅读效果，充分发挥其社会效益和经济效益。《全国新闻出版系统职业技术学校补充教材:排版基础知识(第4版)》在第三版的基础上进行了修订，主要内容包括图书、期刊、报纸及其他各种印刷品的结构、版式、字体、字号等常识；文字、标点符号、外文字母、数字、图表等在不同出版物上的排版原则及其禁排规划；校对知识以及校对符号的运用；国家有关出版物编辑、排版校对方面的规定及法律常识等。《全国新闻出版系统职业技术学校补充教材:排版基础知识(第4版)》内容新颖，是适合中等职业技术学校师生教学使用的专业教材，也适合印刷、包装行业中的操作人员和技术人员使用。