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本书的目的在于为钢琴学习打下一个正确、完整的基础，使学生在对音乐理解的基础上感受、思考和弹奏。本书中作者着重强调了旋律型、节奏型、和声型和指型。会识别音型的初学者都具有较好的视谱能力、背谱能力、演奏能力，而且掌握了指型的知识就能比一个个音符去找的孩子演奏的 好。

1．乐句《音苑》

2．音乐的形式《音乐台阶》

3．节奏与重音《奔流的河》

4．速度《交通警》

5．音色的明暗《湖上天鹅》

★半音——升记号#、降记号b和还原记号□（特殊符号）

★全音——书面作业

6．临时记号《磨刀匠》

7．新的手位(G大调)《小糖果之歌》

8．两种旋律型《月亮里的人》

9．民间曲调《聚会》

★乐句弹奏法右手和左手

10．手位的组合《知 鸟》

11．指型《快乐的小丑》

12．和声型(左手)《布谷鸟》

试题一

★音阶——方式和意义

★大调音阶

13．C大调音阶(上行)《爬城墙》

14．C大调音阶(下行)《钟声》

15．左手的新手位《踏级石》

★和弦的结构——音程和三和弦

★和弦的转位——C大三和弦与F大三和弦

16．分解和弦作旋律《爬山》

17．新的手位(F大调)《和弦游戏》

18． 首独奏曲《仙女的竖琴》

19． 次介绍八分音符《希望之星》

20．新的手位(D大调)《划船》

21．新的手位(A大调)《春之歌》

22．断音和连音的组合《落叶》

23．舞曲形式《荷兰舞曲》

24．描述性的独奏曲《仙宫》

试题二

25．断奏练习《啄木乌》

26．手位的扩展(A大调)《骑士和女士》

27．附点四分音符《莫扎特的“旋律”》

28．勃拉姆斯用的节奏《小圆舞曲》

29．新的手位(bB大调)《猫头鹰的问题》

30．68拍《为蓝队加油》

31．两个音符构成的乐句《布谷钟》

32．68拍(G大调)《歌唱的老鼠》

33．左手手位的扩展(F大调)《生日蛋糕》

34．用两种手位弹奏《爆玉米花的人》

35．两种手位(68拍)《旋转木马》

36．切分音《西班牙的节日》

37．68拍《猎狐》

38．两种手位《致西莉亚》

试题三

39．双手交叉《青蛙合唱队》

40．手腕断奏《雪橇》

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