家长有远见,孩子有格局( 货号:757201807) 下载 网盘 txt 地址 rtf kindle docx pdf

基本信息

商品名称： 家长有远见,孩子有格局

出版社： 上海教育出版社

出版时间：2023-01-01

作者：万玮

译者：

开本： 16开

定价： 58.00

页数：193

印次： 1

ISBN号：9787572018077

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

本书是上海市民办平

和学校校长万玮的关于家

庭教育的演讲稿合集，主

要讲述了万校长在几十年

的教育管理和实践中搜集

到的来自学校里和社会上

的典型家教案例，以及他

自身的家教感悟和阅读大

量家教类书籍后的心得体

悟。

本书的内容涉及理论

性知识较多，具有深度和

广度，旁征博引，有精英

气质。万校长的语言明白

晓畅，深入浅出，适合家

长阅读，除少量文章涉及

较深的理论术语外，大部

分文章还是非常适合各知

识水平的家长阅读的，可

阅读性强。

精彩书摘

家庭教育的三个视角

日本教育家佐藤学曾

说过，教育研究需要三个

视角，分别是飞鸟之眼、

蜻蜓之眼与蚂蚁之眼；这

三个视角分别对应宏观、

中观与微观。我这次主要

想谈谈家庭教育中的这三

个视角。

一、飞鸟之眼

飞鸟的视野比较开阔

，它看到的是大目标，拥

有大格局，对地面上微小

的物体反而不那么在意。

用飞乌之眼看家庭教育，

是指考虑大问题、元问题

。

1．西瓜的本质

春末夏初，西瓜开始

上市。我比较喜欢吃西瓜

，单位正好发了两箱。晚

上下班回到家，吃完晚饭

后，我切开西瓜，一口气

吃了半个。后果是什么？

就是夜里我会起夜。起夜

是一件很痛苦的事，会给

我带来三个麻烦：首先，

我会做不太好的梦，在梦

里到处找厕所；其次，如

果睡眠不好，起夜后便很

难入睡；再次，为了尽快

入睡，我不会开灯，我半

梦半醒、迷迷糊糊，起夜

时一不小心就会撞到什么

东西。所以，晚上睡觉之

前，我不能吃西瓜，虽然

它对我很有诱惑力。

我用飞鸟之眼来看这

件事，一下子就能看穿：

西瓜的本质是水！就好像

《西游记》里的孙悟空看

到白骨精假扮的姑娘便大

喊一声“妖怪！”，挥起金

箍棒就要打。想清楚西瓜

的本质是水，西瓜的诱惑

力就没有那么大了，我就

能很好地控制自己，睡觉

前少吃。

2．孩子的本质

黎巴嫩诗人卡里·纪伯

伦（Kahlil Gibran）有一

首很著名的诗

《孩子》：

孩子

你们的孩子并不是你

们的孩子。

他们是生命对自身的

渴求的儿女。

他们借你们而来，却

不是因你们而来，

尽管他们在你们身边

，却并不属于你们。

你们可以把你们的爱

施与他们，却不能施与思

想，

因为他们有自己的思

想。

…………①

这就是飞鸟之眼，让

你看清楚一件事情的来龙

去脉。你的孩子的确是因

你而来，却不属于你，而

且终将离你而去。你还有

什么烦恼呢？

每个人都有各自不同

的命运。如果家里有不止

一个孩子，你会发现两个

孩子差异J大。外人看起

来俩孩子挺像，但你知道

他们是完全不同的个体。

他们从小便是不同的性格

，有不同的命运，将来一

定会走不同的道路。

3．人生的本来面目

无论是家庭教育还是

学校教育，都在我们身上

留下了烙印和痕迹。那么

，这个烙印与痕迹是什么

？人生的本来面目是什么

？我们希望自己过什么样

的人生？我们的父母当年

对我们的要求是什么？那

些要求合理吗？

我认识一位家长，她

在生了两个孩子以后，辞

去工作做全职妈妈。带孩

子又苦又累，她经受了很

大的“折磨”。后来，为了

能让孩子到平和读书，她

应聘成为平和的教师。有

一天她顿悟：“教育的本

质是成为更好的自己。陪

孩子的这几年里，她看清

了自己。”她改变了，孩

子也就会改变。

这也是飞鸟之眼。孩

子因你而来，帮助你更好

地认清自己。这是家庭教

育的本质！

二、蜻蜒之眼

蜻蜓飞行时有一定的

高度。通过蜻蜓之眼，我

们可以在一个相对长的周

期里来关注孩子的发展问

题。

1．人类未成年期为何

那么长

我曾经看过一个纪录

片，一只鹿出生后，挣扎

了半小时居然站起来了！

人类完全做不到。大猩猩

出生后三四个月会走路，

八九岁开始性成熟，十来

岁就能生孩子了。人类在

十岁的时候很多东西都还

不懂。人类的未成年期为

何那么长？因为人类需要

学习的东西太多了。人类

通常一胎只生一个孩子，

还要精心养育很多年。直

到青春期结束，年满十八

周岁，孩子才算成年。

目录

自序

上编 家庭教育的视角

家庭教育的三个视角

教育中的三个“更重要”

教育与生活的三个立场

基因与环境，哪一个对孩子成长的影响更大

家庭教育是家长的自我修行

家庭教育的时空观

未来社会需要孩子具备的三项技能

教育的压力如何“断舍离”

中编 教育的有用与无用

家庭教育的六个模型

向前看，向前走

教育不是技术问题，而是认知问题

教育的有用与无用

如何提升孩子的见识

好的教育是不浪费孩子的天赋

我看校园霸凌

在物以稀为贵的时代，我们如何帮助孩子实现自己的价值

下编 自由的下一代

我们这代人的使命与宿命

我们的孩子应该有教养，有情怀

我们的孩子能为世界带来什么

教育因果论——但行好事，莫问前程

人生三件事

决定孩子未来的，是他们在闲暇时间做什么

孩子有哪项品质，才能有幸福的人生

自由的下一代

把两种截然不同的品质集于一身，你的世界就开阔了

万玮，上海市民办平和学校校长。2006年“上海教育年度十大人物”，教育部“国培计划”首批班主任专家库成员。著有《班主任兵法》《班主任兵法2：实战篇》《班主任兵法3：震撼教育36计》《向美国学教育》《用服务的态度做教师》《教师的五重境界》《学校管理的本质》等，累计畅销超百万册。

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书籍介绍

很多人都认为，好的教育就是把孩子送进好的学校。不过上海市民办平和学校的万玮校长却认为，好教育的根源在家庭，在父母的见识与格局；家长jijia的家教方式，是执着地栽培自己。 作者认为，教育孩子不是一个技术问题，而是一个认知问题，甚至是哲学问题，其核心是我们对自己人生的思考。在书中，作者始终在启发家长站在未来思考孩子的教育，总是试图用更加长远的眼光来看待教育问题，而非以对当下有用与无用来衡量得失。这本书直奔教育的本质，无论是对基因与环境关系的解读，还是对家庭教育六个模型的构建等，都对家长有极大的启发。 作者的语言平实、接地气，内容环环相扣，当家长对家庭教育感到疲倦的时候，相信这本书可以给大家慰藉。