校长引导中层和教师思考的50个问题 下载 网盘 txt 地址 rtf kindle docx pdf

《校长引导中层和教师思考的50个问题》重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的表现，打造学校。

“我为什么而管理？”教育专家、书作者卡费勒首先提出了这个提问，并解释了什么能让学校实现大的成功。

书中，作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者，通过50个自我反思的提问，引导学校管理者去思考且更深入理解他们所做工作背后的意义，了解思考、表达和解决问题的逻辑，全面展示如何做，能大化激发学生、教师与校职工的表现。书中没有理论阐述，只有经验之谈。请谨记这条准则：当整个学校得到激励时，学生取得表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”，提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法，这些方法具体可行，容易操作，告诉人们“为什么问完问题，答案就出现了”的逻辑和秘密。

不论你是想要提升学校成绩的校长，或是想要在职业发展道路上更上一层楼的学校管理者，还是想要精进教学水平的教师，通过这50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。

前言从怎么看到怎么办：学校热点问题面对面

第一章 管理心态

付诸行动

第二章 学校品牌

付诺，行动

第三章 校园文化

付诸行动

第四章 团队建设

付诸行动

第五章 教学管理

付诸行动

第六章 义务与责任

付诸行动

第七章 管理时间

付诸行动

第八章 创新工作方式

付诸行动

第九章 职业路径

付诸行动

第十章 家长及社区的参与

付诸行动

结语

50个问题清单

巴鲁蒂·K.卡费勒，拥有20多年一线教育和管理经验，获美国教育界高奖项“密尔肯全美教育奖”等多项教育奖，不仅是杰出教师，也是一位校长，更是一位教育专家。作为小学教师，他曾被评为新泽西州学区“年度优秀教师奖”。作为校长，他带领四所学校进行了成功的变革，其中纽瓦克技术学校在他的管理下，从一所成绩较差有待提升的学校，三次被《美国新闻与世界报道》评选为“全美优秀中学”之一。他还获得了教育、职业和社区的100多个奖项，包括“国家非裔教育者联盟奖”、“密尔肯国家教育工作者奖”及新泽西教育协会“优秀教师奖”。同时他还是一位杰出的演讲家，美国电台和电视节目的嘉宾，在美国各地的国家重大会议和学区进行教师专业成长演讲，为教育工作者、学生以及家长传递专业知识和教育理念，广受喜爱，极具影响力。

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书籍介绍

《校长引导中层和教师思考的50个问题》重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的表现，打造学校。

“我为什么而管理？”教育专家、书作者卡费勒首先提出了这个提问，并解释了什么能让学校实现大的成功。

书中，作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者，通过50个自我反思的提问，引导学校管理者去思考且更深入理解他们所做工作背后的意义，了解思考、表达和解决问题的逻辑，全面展示如何做，能大化激发学生、教师与校职工的表现。书中没有理论阐述，只有经验之谈。请谨记这条准则：当整个学校得到激励时，学生取得表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”，提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法，这些方法具体可行，容易操作，告诉人们“为什么问完问题，答案就出现了”的逻辑和秘密。

不论你是想要提升学校成绩的校长，或是想要在职业发展道路上更上一层楼的学校管理者，还是想要精进教学水平的教师，通过这50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。