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内容简介:
本书是为提高学生的创新素质和创新能力及综合素质而编写。
本书的主要内容有创造要素、创造过程、创造思维和创造人才培养等创造基础理论知识,创造思维、创造原理和创造技法的训练与创新能力的培养,以及创造思维、创造技法的运用领域和应用前景介绍等。
本书适合作为高职高专、成人高校、继续教育学院各专业的创造技能训练教材或公共素质课教材,也可用作企业培训用书。
书籍目录:
上编 创造基础理论
章 创造与创造学
节 什么是创造学
第二节 创造学的发展及其学习意义
第二章 创造性思维
节 创造性思维
第二节 创造思维的方向和过程
第三章 创造要素和创造过程
节 创造要素
第二节 创造过程
第四章 创造性人才的培养
节 创造性人才的素质要求
第二节 创造性人才的培养
中谝 创造思维与技法
第五章 逆向思维的培养
节 逆向思维的特点
第二节 逆向思维的类型和应用
第三节 逆向思维的培养
第六章 发散思维的培养
节 发散思维的特性
第二节 发散思维的类型和应用
第三节 发散思维的培养
第七章 灵感思维的培养
节 灵感思维的特性
第二节 灵感思维的类型和应用
第三节 灵感思维的培养
第八章 个体创造原理与技法
节 创造原理
第二节 创造技法
第九章 群体创造意识和技法
节 培养群体创造的意识
第二节 群体创造的主要技法
下编 创造技法应用
第十章 科技领域的运用
节 科技迅猛发展的时代
第二节 科技领域创造的特点
第三节 科技创造的应用
第十一章 管理领域的运用
节 管理领域的创新认识
第二节 企业经营管理的创新
第十二章 文艺领域的运用
节 文化艺术与创新
第二节 文化艺术领域的创新
第三节 文化产业的新发展——创意产业
主要参考文献
后记
作者介绍:
杨文丰,1957年9月生。教授、国家一级作家、中国作家协会会员、广东作家协会签约作家、“中国散文网”专栏作家、中国创造学会理事、中国公文学研究所客座研究员、“*高等学校应用写作课程骨干教师高级研修班”主持人和主讲教授。2000年以来致力于写作融气象、植物、生
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《创造技能训练》是为提高学生的创新素质和创新能力及综合素质而编写。《创造技能训练》的主要内容有创造要素、创造过程、创造思维和创造人才培养等创造基础理论知识,创造思维、创造原理和创造技法的训练与创新能力的培养,以及创造思维、创造技法的运用领域和应用前景介绍等。《创造技能训练》适合作为高职高专、成人高校、继续教育学院各专业的创造技能训练教材或公共素质课教材,也可用作企业培训用书。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:6分
使用便利性:8分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:8分
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安全性:3分
稳定性:9分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:4分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:8分