美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--艺术 下载 网盘 txt 地址 rtf kindle docx pdf

教 育部《3~6岁儿童学习与发展指南》发布后，中国青年出版社幼教组的专家们就一直在寻找一本能给中国的幼儿教师和家长们提供多种培养孩子艺术潜质活动参考的书，成为践行《指南》的实操宝典。通过精挑细选，我们从诸多世界优秀幼儿活动图书中选出了这本已经畅销20余年，成为美国幼儿教育活动基石的《美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书•艺术》。

经过结合我国国情的悉心的打造，此书紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》，囊括了500多个以“艺术”为主题的美术和手工活动，分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个部分，通过“吸管绘画”“制作面具”“镶嵌花朵”“玉米皮娃娃”等美术和手工活动，让孩子们认识自然，喜欢和欣赏多种多样的艺术形式和艺术品，大胆表现和创造，具有初步的艺术表现力和创造能力。

《美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书•艺术》在编辑阶段就受到了知心姐姐卢勤、芭学园李跃儿、美籍幼教博士蔡伟忠等多位幼教专家的热情推荐，蔡伟忠博士在推荐中为使用这本书提出了恳切的指导意见，他说：要用好这套书籍，首先要懂得欣赏它。它的专业体现在每一个细节，首先是目录的分类方式，它采用了多种分类模式，从素质教育目标的分类到能力发展的分类，回归传统知识的分类。这种全面的分类模式能够很好的照顾到孩子的多元智能发展，而且提高老师和父母对教育发展的全面理解。

除了分类精彩，里面的活动操作简单，材料简易。不管是幼儿园还是家庭，都可以容易操作，书中文字简洁，翻译出色，大量插图，读者不用浪费时间在纠结文字的意思。还因为内容丰富，一书在手，基本覆盖大部分领域。拥有它，就拥有了一套终身的教育工具。

在美国，本书荣获全美最佳畅销百科书金奖，同时，在中国出版后它的三大优势也必将使它成为幼儿教育图书中的佼佼者。

第一优势 ：对于幼儿教育者而言，本书由全美幼教精英集体创编，是从全美幼教大赛之中脱颖而出的优秀作品，场景、道具、材料要求简单，是践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的B备参考。

第二优势 ：对孩子们而言，本书全方位促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等健康发展，既能促进幼儿的身体发育，又让幼儿学习到大量语言、数字、手工和科学等知识，培养幼儿认知、实践、协作等多种能力，让幼儿在智力、心理、情感和性格等方面全面发展，并能开启激发幼儿多种潜能。

第三优势 ：对我国的幼教事业而言，本书既体现了美国先进的多元化幼教理念，内容又紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域要求，帮助幼儿教师全面开展主题活动教学，是推进我国幼教事业创新、发展的鸿篇巨著。

仅以本图书献给孩子们，献给中国的幼儿教育者，也献给中国幼儿教育的未来。

推荐序

“发现”让孩子品尝到变化的神奇和创造的欢乐 / 知心姐姐　卢勤　

专业的幼儿活动指导书　有价值的亲子游戏百科 / 美籍幼教博士　蔡伟忠　

专家赞言 ：李跃儿　王　甘　李晓巍　张淑华　王　峥　杨　雯　夏　勍　

前言　请让孩子从这里探知世界　

如何使用本书　

感受与欣赏

自尊自信

3 拼贴画相框

3 许愿棒

3 “我能行”拼贴画

3 我的等身画像

3 镜子， 镜子

3 磕磕碰碰故事书

4 冰棍棒相框

4 个性餐垫

4 扎孔作画

4 个性门把挂牌

4 一本关于我的书

情绪

3 生气怪兽

3 挤挤球

3 纸盘子面具

3 人脸拼图

4 情绪方块

4 情绪枕头

5 图片混搭

光

3 捕捉阳光的花

3 彩色阴影

3 神奇的窗户

3 阳光捕手

3 阳光的威力

4 彩虹汇

4 小孔艺术

4 烤蜡笔

5 光和影

色彩

3 沐浴海绵作画

3 滚球作画

3 保鲜膜作画

3 绢纸拼贴画

3 咖啡滤纸艺术

3 走珠瓶作画

3 色轮游戏

3 彩色袋子

3 变色南瓜

3 彩虹手印

3 混合颜色

3 绢纸作画

3 滚筒作画

3 喷瓶作画

3 湿纸巾作画

3 冷暖图画

3 手指画拼贴

3 点染纸花

3 毛线马赛克

3 冰块作画

4 吸附颜料作画

4 为我吹一幅画吧

4 彩染蝴蝶

4 颜色的浓与淡

4 静物作画

4 紫色探险

4 冰凉的颜色

5 蜡笔蚀刻画

形状

3 矩形艺术

3 吃出不同的形状

3 纸碎马赛克

3 风铃（形状）

3 信封（形状）

3 看我的多彩形状

3 圆又圆

3 三角旗画

3 气泡包装纸作画

3 马桶塞作画

4 图形拼成的故事

4 立体拼贴画

4 几何钉板毛线作画

4 奇形怪状的阳光捕手

4 吸管项链

4 木雕

4 纸碎拼贴画

5 牙签雕像

字母

3 字母拓印

3 闪闪的绿色幽灵

3 字母毯

4 姓名的首字母真有趣

4 可被侦查的字母

4 ABC树

5 字母B

衣服

3 我喜欢的衣服

3 托盘印花

3 缝纽扣

3 连指手套玩偶

4 花帽子

4 麦片盒子手提包

4 巨型纸娃娃

5 面包师的帽子

5 编织肯特布

白天与黑夜

3 闪闪的星星

3 亮晶晶的星星

3 梦境涂鸦艺术

3 星夜

4 白天与黑夜

5 从黑夜到白天

四季

3 秋天的树叶

3 蒲公英作画

3 立体花朵

3 碎纸雪人

3 手套作画

3 做雪人

3 带孔雪花

3 冬季花环

3 神秘壁画

3 用雪作画

3 树叶彩绘玻璃

4 树叶粉笔拓印

4 秋天的种子

4 闪闪发光的雪花

4 春天的篮子

4 方形绢纸树

4 冬季景观

4 压花餐具垫

5 圣诞小矮人的冬季花园

凯西香奈儿，

美国狮鹫屋出版社从业16年之久的资深编辑。她组织了多场幼儿教育活动大赛，将成千上万份明星幼儿教师们的优秀活动集结出版。就是这些活动给无数孩子们的童年带来欢笑，在他们心中种下受益一生的自尊、自信，勇于负责和探索的种子。

与此同时，她出版的这套幼儿百科荣获全美*畅销百科书金奖，也奠定了美国幼儿教育的基石。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

拼贴画相框3

所需材料

硬卡纸板、剪刀

颜料、画笔、蜡笔、胶水

拼贴画材料（闪片、绒球和闪粉）

孩子们的照片或画作

活动步骤

1. 事先为每位小朋友准备一个用硬卡纸板剪的相框。年纪大点的小朋友可以在老师的帮助下自己剪相框。

2. 让孩子们动手用颜料、蜡笔和拼贴画材料装饰相框。

3. 晾干相框上的颜料和胶水。

4. 让孩子们决定所制作的相框要用来装照片还是喜爱的画。把相框挂在教室里，或包装起来作为礼物送给家人。

活动扩展

实地旅行 ： 参观美术馆或一所当地大学里的艺术系。

更多的艺术活动 ：利用各种媒介创作自画像 ；把其中一幅自画像装进自制的拼贴画相框里。用纸张做出不同的相框衬边 ；鼓励孩子们为自己的作品选择一个衬边。

牙签雕像5

所需材料

木牙签、胶水、剪刀

塑料泡沫球和方块、环保填充物

剪成一块块的塑料泡沫托盘

卡纸和包装纸碎片

活动步骤

1. 认真阅读相关书籍后，带领孩子们到室外，让他们注意观察不同建筑物的外形。给他们展示不同的雕塑，尤其是花园里或广场上的一些室外雕塑。

2. 教他们怎么用牙签把塑料泡沫块拼接起来。

3. 鼓励孩子们制作立体雕塑和建筑。

4. 等他们完成后，让孩子们选择是否用碎纸来装饰雕塑。

活动扩展

实地旅行 ：参观一个雕塑园或博物馆。

语言 ：请孩子们在全班面前或在日记本里描述自己的雕塑。

更多的艺术活动 ：在一张霓虹色纸上，复制教科书上所画的有不同形状的红绿灯（三角形红灯、圆形黄灯及方形绿灯），然后用牙签把红绿灯图片固定在塑料泡沫方块上 ；用塑料泡沫方块制作汽车、卡车和公共汽车。

巨型纸娃娃 4

所需材料

棕色牛皮纸卷或类似的纸、粉笔

罩单（如旧毯子或床单）

彩画颜料（倒入塑料托盘里）

圆形标签贴纸、旧彩色粉笔画

其他材料（布料、毛毡、彩带、包装纸、卡纸、绒球及棉花球等）

液体肥皂、小海绵块、剪刀、胶水、订书机

活动步骤

1. 请孩子们轮流躺在牛皮纸上面，然后让另外的小朋友根据躺着的小朋友的身体形状用粉笔在纸上画出轮廓。画好轮廓后，鼓励孩子们在自己的纸娃娃上面添加一些细节，如花上裤子、裙子及鞋子等。

跟孩子们说明，纸娃娃可以是他们自己、他们认识的某一个人或者他们想象出来的人。

2. 当孩子们忙于画画的时候，在地板上铺上罩单，往每一个托盘里面倒入少量的颜料，并加入少量的液体肥皂增加颜料的量，同时为每个托盘配备海绵。

3. 当孩子们准备好后，将托盘放在地面上，并让孩子们将自己的纸娃娃放在托盘附近。

4. 鼓励孩子们每次只用一种颜色，完成后再换另一种颜色。当他们完成上色后，将纸娃娃放在一边晾干。

5. 晾干后，帮孩子们将自己的纸娃娃从纸上剪出来。

6. 请孩子们使用圆形标签、油画棒或其他材料为自己的纸娃娃画上脸和衣服配饰。建议孩子们用纸做一些道具，如足球、书、宠物或其他喜欢的物品。

7. 将完成后的纸娃娃手拉手贴在一面墙上进行展示。

活动扩展

更多的艺术活动 ：让孩子们在自己完成的纸娃娃下面坐好并拍照 ；请孩子们一起为合照制作一个相框。用油画棒画肖像画。

语言 ：让孩子们介绍自己的纸娃娃并将这些话写下来（或由老师把小朋友的话写下来）。

在线阅读地址：美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--艺术在线阅读

在线听书地址：美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--艺术在线收听

在线购买地址：美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--艺术在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

★ 本书为美国幼教之基石，荣获全美最佳百科全书金奖！

★ 由全美幼教精英集体创编，为美国幼教大赛获奖作品隆重巨献！

★ 500余个专业幼儿教育艺术活动，让孩子们认识自然，喜欢和欣赏多种多样的艺术形式和艺术品，大胆表现和创造，具有初步的艺术表现力和创造能力。

★ 内容紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术的能力培养展开，分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个部分，是践行《指南》关于培养儿童艺术天赋的首选实操宝典！

★ 知心姐姐卢勤、美籍幼教博士蔡伟忠、芭学园李跃儿等多位专家鼎力推荐，幼儿园B备的镇园之宝，幼儿教师不可或缺的实践指南！

★ 超值赠送《101种方法使你的孩子感觉出类拔萃》，一起培养更自信的孩子！

书摘插图

媒体评论

孩子需要我们把有意义的活动介绍给他们，这样孩子的精神就会在愉悦中发展。这套书中所有的活动，都有益于孩子的成长，这些活动方案，不仅适合于幼儿园，也适合于家长。这套书真的很棒！我向老师和家长们真诚推荐！

—— 著名儿童教育专家 芭学园创办人 李跃儿

我很喜欢这套书的英语版，一直在等待国内有出版社出版中文版。现在终于出版了，我们的孩子就有福气享用这套深层次智慧的汇总。

我喜欢这套书，因为它是市场上非常专业的幼儿活动指导用书之一，我几乎想去掉“之一”，因为直到现在为止，我看过的同类书籍，《美国幼儿教育活动大百科》就是特别专业的，没有之一。但是作为一个学者，还是要有所保留。

要用好这套书籍，首先要懂得欣赏它。它的专业体现在每一个细节，而每一个细节又体现了专业的教育理念。首先是目录的分类方式，它的分类方式不是传统的纯知识的分类，它采用了多种分类模式，从素质教育目标的分类到能力发展的分类，回归传统知识的分类。这种全面的分类模式能够很好的照顾到孩子的多元智能发展，而且提高老师和父母对教育发展的全面理解。

除了分类精彩，里面的活动操作简单，材料简易。不管是幼儿园还是家庭，都可以容易操作。而且文字简洁，翻译出色，大量插图，读者不用浪费时间在纠结文字的意思。

*后就是内容丰富，一书在手，基本覆盖大部分领域。拥有它，就拥有了一套终身的教育工具。遇到问题，随手翻一下，估计就可以找到答案。

当然，书再好，也需要有爱心、耐性的大人陪同下，孩子才可以有效进行操作。所以对国内大部分不懂得“游戏”的大人来说，这套书更是一套有价值的亲子游戏百科。

——著名儿童教育学家 美籍幼教博士 蔡伟忠

这本书是幼儿教师和幼儿家长进行艺术教育的百科全书。500多个艺术主题活动提供了广泛的选择空间，主题活动所需材料贴近幼儿生活，活动步骤清晰易懂，活动扩展使艺术领域与其它领域密切结合。相信使用此书的幼儿教师和家长能毫不费力地为幼儿创设一个拥有浓厚艺术氛围的环境，让幼儿在自由探索中接触生活中的艺术，培养幼儿初步的艺术表现力、创造能力以及对艺术的兴趣。

——儿童心理学博士 北京师范大学学前教育研究所副所长 李晓巍

初看这套书时，即被书中一所私立学校的校长“致老师的一封信”所打动，作为一名资深园长，经历了幼儿教育二十余年的风风雨雨，从风雨飘摇的昨天到充满希望的今天，让我们看到了幼儿园教育的欣欣向荣和崭新风貌，很高兴有这么一些人仍在为幼儿园教育的蓬勃发展而在做着积极地努力，正像这套丛书一样，给大家一盏启明灯，一个方向，能更有效地指导老师的工作，明白老师的责任就是观察孩子并调动孩子的好奇心来探索和实践，真正地从孩子的利益出发，尊重孩子的发展规律，把孩子看成一个自然的“人”来实施教育，满足孩子的兴趣及发展所需，同时也让老师从更繁杂的日常事务中解脱出来，明白自己在做什么，要做什么。

这套丛书虽然是出自全美的优秀教师们长年累月的成功实践，但是能结合《指南》精神，融会贯通中西方的文化，选择适合中国国情的活动设计，充分体现了对幼儿教育的理解与尊重。

—— 银鹰教育机构金色未来幼儿园园长 杨雯

看到这套书首先是惊喜，惊喜于它丰富的内容，专业的指导。几乎涵盖了我们想要的所有内容，非常契合《3~6岁儿童学习与发展指南》的精髓。我很想把它传递到我的老师手中，让我的孩子们受益。

作为一名职业园长，我期待着这套书作为*专业的工具书推荐给老师们。同时做为一名孩子的妈妈，我期待这套书作为*丰富的亲子指导书推荐给所有家长们。我们都爱孩子，那让我们借助这套书爱的更专业，爱的更有质感！

——中国教师发展研究中心客座讲师 学前教育学术委员会委员 易学堂幼儿园园长 张淑华

这套书真的很好，值得推荐给幼儿园的老师们！

首先，孩子们真的喜欢。这些活动都是美国的一线老师们贡献的、经过检验是孩子们喜欢的，虽然看上去没有那么花哨，却往往暗含着孩子的兴趣点，非常实用。

其次，相信老师们也会喜欢这套书。该书的活动按照主题编排，非常便于查找。

在幼儿园工作中，需要某些主题活动内容时，老师们经常到网上查找，可是网上找到的资料既良莠不齐，又耽误时间。而这套书在同一主题下汇集了很多实用而有趣的活动，使用的材料既新颖又容易找到，是老师们推陈出新的好帮手。

*后，这套书不光能帮助老师们设计活动，也帮助我们了解，以儿童为中心的教育理念是如何落实到每个活动细节之中的，我热切盼望着这套书的出版。

——美国耶鲁大学人类学博士 小橡树幼儿园园长 王甘

了解不同文化是帮助儿童提高创造力的一个重要方法。这套丛书展现了大量含有西方思想元素、实操性极强的活动，为家长和学前教育工作者提供了截然不同的思考视角，从而可以真正引导幼儿在游戏中接触到直觉形象的西方文化元素，并进一步提高创新能力。

——美国哥伦比亚大学教育学博士　哥大诺博教育机构创始人　夏勍

前言

推荐序：“发现”让孩子品尝到变化的神奇和创造的欢乐——著名儿童教育家 知心姐姐 卢勤

      《美国幼儿教育活动大百科》是一套由美国幼儿教育精英集体完成的经典巨著，在中国出版，对今天我国的幼教事业来说，可真是雪中送炭。

      一段时间以来，幼儿园小学化倾向困扰着广大的幼儿家长和老师。为了“不输在起跑线上”，幼儿园要学习小学的课程，家长忙着找各种辅导班，一场对孩子童年的掠夺战正在进行，结果愁坏了老师，忙坏了家长，累坏了孩子！

     法国启蒙思想家、教育家卢梭说：教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征，否则就会导致不良后果。因为大自然希望儿童在成人之前就要像小孩儿的样子。如果打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造就一批年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

      那么，我们应该给予孩子们怎样的教育呢？我国教 育部己制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》，但是如何实际操作呢？这套书提供了2000多个艺术主题活动，这些活动生动活泼，贴近儿童生活，非常符合儿童成长规律。

      一是好玩。玩水、玩沙、玩纸、玩面粉、玩胶水、玩石头、玩颜料、玩羽毛……这些平常的东西却是孩子的最爱，他们不用刻意创造游戏，他们每时每刻都生活在游戏中。

      二是发现。孩子们在玩耍中沉浸在发现的乐趣里。“发现”能让孩子感到惊奇，而人的大脑潜能正是在不断摆脱“惊奇”中得到开发。在艺术活动中，当孩子发现树叶、胶水、颜料放在一起，可以变成美丽的壁画时；当孩子发现，冰棍棍被胶水一粘，变成相框时；当孩子发现废报纸能变成画笔时，他们是多么兴奋！“发现”的过程，是孩子认识事物的过程，如果孩子自己有了新的发现，他的心里将获得满足感和成就感。这是儿童成长的基石。

      三是创造。这些活动让孩子品尝到变化的神奇和创造的欢乐。当孩子看到，那些随处可见的废物，在老师和自己手中变成一个好玩的玩具、好看的艺术品时，他会感受到创造的伟大。这些活动能帮孩子们养成创新的思维，做什么东西，不墨守成规，喜欢改变它，创造它，让它更新鲜、更时尚、更实用。

      这么好的书马上用起来吧！不仅幼儿园老师可以用，父母也可以用。用的过程，也是陪伴孩子长大的过程。

——著名儿童教育家 知心姐姐 卢勤

如何使用这本书

   本书紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》，分为“感受与欣赏”和 “表现与创造”两个部分，包含了500多个适合孩子操作的艺术活动与手工活动。以孩子为中心的艺术活动是没有预先设定的成果的，这些活动鼓励孩子们自由发挥，自主决定活动成果；而手工活动则以老师为主导，通常都会有指定的具体成果。

当与孩子一起进行艺术与手工活动的时候，请牢记以下建议 ：

a) 目录中  3 4 5  表示孩子的年龄，老师也可以灵活处理。

b) 在活动准备过程或进行中，鼓励所有孩子参与其中。

c) 允许孩子在非活动进行时间触摸、嗅闻或是观察艺术活动所需的材料。

d) 允许孩子们在活动中尝试不同的材料，用不同的方法进行活动，孩子们常常会有非常棒的想法。

e) 在所有活动中，允许孩子们发挥他们的想象力与创造力。

f) 摆放好艺术与手工材料，让孩子们可以自己拿到需要的材料。

g) 用开放式问题引导幼儿向你介绍他们的作品。有时候，只需一句“跟我聊聊你的画（或船、风向袋、布偶等等）吧。”就可以打开他们的话匣子，也可以试试“你是怎么完成这么大一幅画的？”或“你最喜欢哪一部分呢？”等问题。

本书不同部分的功能：

? 适合年龄

本书中各活动所标示的活动适合的幼儿年龄仅供参考。每一位老师可根据自己对孩子的了解，以及孩

子对活动的反应，合理判断该活动是否合适。

? 所需材料

每个活动都有一个清单，列有所需的现成材料。尽可能从所在社区内寻找免费材料，来源可能包括销

售纸制品的商店、装裱店、木工店、木料场，当然还有家长们的捐赠。

? 活动步骤

分步骤对活动进行说明。还提供必要的活动模型及图解。

? 活动扩展

包含可用来扩展活动的一些额外的建议，尤其是一些将艺术或手工活动融入其他课程的建议，这些课程包括数学、过家家、积木游戏、语言、零食点心以及烹饪等。

这些丰富多彩的活动可以让孩子更聪明、更开朗、更富创造力、更关注他人、更自信，全面发展！