反映的实践者：专业工作者如何在行动中思考 下载 网盘 txt 地址 rtf kindle docx pdf

专业工作者当前遭遇着怎样的信心危机？资深实践者在现实情境中是如何解决问题的？我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢？《反映的实践者》一书讲述了作为一名先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问，舍恩描述并检验了五种专业领域——工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划——的专业工作者是如何真实地解决问题。舍恩认为，*秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时，他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法，而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了“行动中反映”是如何实现的，以及这种重要的创造性应该如何在未来的专业发展中得到提升。唐纳德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《超越稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））和《反映回观》。五、译者简介夏林清 北京师范大学资深讲座教授，美国哈佛大学心理咨询博士，曾担任台湾辅仁大学社会科学院院长，心理学教授，博士生导师。夏林清教授师从行动科学、组织学习与反映实践理论共同开创者哈佛大学教授克里斯•阿吉里斯（Chris Argyris）和麻省理工学院教授唐纳德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作为中国台湾及内地反映实践取向行动研究和“斗室星空家庭方法”的创发推动者，其研究和实践聚焦为行动科学、家庭与社会治疗。

前言/1第1编 专业知识和行动中反映第1章专业知识的信心危机/7第2章由科技理性到行动中反映/22占支配地位的实践认识论/22科技理性的源起/29对科技理性局限性的觉察/34行动中反映/42

第2编行动中反映的专业脉络63第3章设计：与情境进行反映性对话/65设计类专业/65反映性设计的案例/67行动中反映的内在历程/86第4章心理治疗：自成一体的病人/88心理治疗实践的脉络/88督导历程/90有关治疗的“实践中的知识”/98第5章行动中反映的结构/108导论/108问题设定的评估实验/112将过去的经验应用于独特情境/114现场实验的严谨性/117虚拟世界/129探究的立场/133科技理性和行动中反映的比较/134第6章科学立基专业的反映性实践/137何谓科学立基专业/137工程设计的艺术/139科学研究的艺术/143对“相似地看待着”的反映/147科学立基实践的脉络/151第7章城镇规划：行动中反映的局限/164规划实践的演化脉络/164规划者知道什么/168行动中反映的局限/184结论/188第8章管理的艺术：组织学习系统里的行动中反映/190管理界的分裂/190管理的艺术/193组织学习系统的局限/203管理艺术及其限制/211

第9章行动中反映的共通模式与局限性/214共通元素与变异性/214行动中反映的局限/219

第3编结论第10章专业在社会的地位及其意涵/229导论/229专业工作者与当事人的关系/231研究与实践/243体制内的反映性实践/256专业在大社会中的地位/264

索引及汉译对照/277

唐纳德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《超越稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））和《反映回观》。五、译者简介夏林清  北京师范大学资深讲座教授，美国哈佛大学心理咨询博士，曾担任台湾辅仁大学社会科学院院长，心理学教授，博士生导师。夏林清教授师从行动科学、组织学习与反映实践理论共同开创者哈佛大学教授克里斯•阿吉里斯（Chris Argyris）和麻省理工学院教授唐纳德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作为中国台湾及内地反映实践取向行动研究和“斗室星空家庭方法”的创发推动者，其研究和实践聚焦为行动科学、家庭与社会治疗。

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Thus the designer evaluates his moves in a threefold way: in terms of the desirability of their consequences judged in categories drawn from the normative design domains, in terms of their conformity to or violation of implications set up by earlier moves, and in terms of his appreciation of the new problems or potentials they have created.

媒体评论

本书对理解专业工作者的思维和行动特征，培养具有反映意识和能力的实践者具有开创性意义。作者通过众多丰富生动的案例说明，专业（包括教师）工作具有复杂性、特殊性、情境性、不确定性和价值冲突性等特点。因此，专业工作者的思维和行动不是截然分开的，而是在行动中识知，在行动中反映，对问题情境不断进行重构，并借此采取恰当的行动。专业工作者需要尊重并培育自己的实践性知识，通过共同行动，相互映照，看见彼此和自己，进而成长为具有批判意识的反映的实践者。—————   陈向明  北京大学教育学院教授

毫无疑问，舍恩是当代*被忽视的大师级行动哲学家！研究杜威哲学出身的舍恩，却跑去关注实践者的行动，污染了哲学工作者的纯粹性，但这恰恰就是他*令人赞叹的创见。我们可以在他的《反映的实践者》中，细致地感受到舍恩对行动与相应处境的剖析，从而让实践工作者有一个空间得以反映回观过来。这本书*是改造了一个时代的专业工作者，打开一个新世界，让专业工作者从技术性的心智，向VUCA世界更为调试性的心智进化！——陈颖坚（Joey）蚂蚁金服、阿里巴巴组织管理顾问，《领导者的意识进化》译者

舍恩试图弥合专业工作者在实际工作中面临的理论与实践之间的鸿沟。这本书不仅对于专业工作者在社会中的位置提出了一种新视角，而且阐明了专业工作者如何在他们当今面临的困境中找到自己，如何超越出来。 这不是一本可以在周六下午大方时光的休闲书籍，读这本书有些像淘金，阅读所花费的时间和思想沉淀将是你淘到*宝贵的智慧金矿，非常值得细细品读。——让• 皮埃尔 •昆特