创新思维方法概论 下载 网盘 txt 地址 rtf kindle docx pdf

本书在介绍创新思维方法的基础上，分别探讨了创新思维方法的基本形式，包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等；揭示了在创新思维的过程中，创新思维与好奇心、自信心、创新意识、创新意志、创新动机等个性特征的关系；分析了创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力的联系。后阐述了创新思维与逻辑思维的关系，创新思维与素质教育的关系，以及如何通过克服思维活动中的障碍，培养创新思维的智力品质，全面开发创新思维能力。

绪论——为什么要学习创新思维方法及学习的目的与意义

章 思维与思维方法

　节 思维

　第二节 思维方法

第二章 创新思维与创新思维方法

　节 创新思维

　第二节 创新思维方法

　第三节 创新思维方法的训练及目的

第三章 创新思维方法的基本形式

　节 发散思维

　第二节 收敛思维

　第三节 反向思维

　第四节 联想思维

　第五节 想象思维

　第六节 直觉思维

　第七节 灵感思维

　第八节 类比思维

第四章 创新思维方法的特点

　节 意识上的能动性

　第二节 方向上的求异性

　第三节 结构上的灵活性

　第四节 时间上的突发性

　第五节 空间上的整体性

　第六节 思维成果的创新性

第五章 创新思维与个性特征

　节 创新思维与好奇心

　第二节 创新思维与创新意识

　第三节 创新思维与意志

　第四节 创新思维与自信心

　第五节 创新思维与创新动机

　第六节 创新思维与创新欲望、情绪

第六章 创新思维与一般智力能力

　节 创新思维与注意力

　第二节 创新思维与观察力

　第三节 创新思维与记忆力

　第四节 创新思维与分析力

　第五节 创新思维与推理能力

　第六节 创新思维与操作能力

第七章 创新思维与逻辑思维及素质教育

　节 创新思维与逻辑思维

　第二节 创新思维与素质教育

第八章 怎样培养创新思维

　节 克服思维活动中的障碍

　第二节 科学的方法

练习题参考思路

主要参考书目

张晓芒：1955年生，山西太原人。南开大学哲学系教授，博士生导师。出版著作有《先秦辩学法则史论》（中国人民大学出版社1996年版，获金岳霖学术奖、山西省社会科学优秀成果奖）、《点燃创造的太阳》（山西教育出版社1993年版）、《从传统走向现代》（与黄起合著，山西人

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章 思维与思维方法

第二节 思维方法

一、思维活动的构成要素

思维活动是一个过程，是一个由多种因素构成的动态系统。在这个过程中，必须要有思维的对象（思维什么）、思维的主体（谁在思维）、思维的方法（怎样思维）。思维对象是被思维加工制作的信息，是思维活动的原材料；思维主体是具有认识能力及相应思维结构的人；思维方法是思维主体对思维对象进行加工制作的方式、手段和工具。思维活动的这些构成要素就使得任何一个思维活动，都是一个以思维方法为中介，思维主体与思维对象相互作用的过程。

这个过程可以用一个模式来刻画：

问题-思维加工-认识（成果）。

例如，前述“墨子止楚攻宋”、如何认识运动的本性（两个辩证命题）、如何锻造诗歌的意境、如何进行新的发明（大嘴游戏的启示）、如何批判性地认识与评价一个问题等，就是一个提出问题、进行思维加工、得出结论的思维活动的过程。而在这个思维活动的过程中，“思维加工”就是运用各种思维方法进行分析、判断、推导的分过程。这就涉及思维方法的问题了。

　　二、思维方法的基本含义

　　思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。或者说，是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。

思维方法从总体上说，是一个人思维能力的因素。同样一个问题，对于不同的人来讲，如果使用的思维方法不一样，其思维结果可能会大相径庭。

例如，德国著名诗人歌德在一次散步时，遇到一位对他颇有敌意的批评家。这位批评家怒气冲冲地说：“我从不给傻瓜让路。”而歌德却很爽快地站到一旁说：“我恰恰相反。”在这场矛盾冲突中，如果歌德不转化矛盾，那么这场矛盾冲突的敌对性就越加强烈。歌德看到了这一点，他以转化矛盾的思维方法，不但以其幽默辩清了道理，而且还把对方的污辱还给了对方。因此，在这场论辩中，歌德是在“辩”，而那位批评家却是在“骂”。但“骂”不但以僵化的思维方法败坏了自己的形象，而且还招致了更大的污辱。其结局只能是破坏了人际沟通的和谐。

又如，有一则古代笑话，有父子俩，脾气都很倔。一次，父亲打发儿子去买肉、打酒，准备招待客人。儿子买了酒肉后便往回走，不料，迎面碰到一个人，也是个倔脾气，谁也不肯给谁让路。于是便面对面地就这么硬顶着。父亲等急了，便出来寻找，一见这情景，就对儿子说：“你先回家陪客人吃饭去，我替你在这里和他顶着，你吃完饭再回来替我。”这个笑话就是在讥讽那种思维不知变通的人。他们看不到矛盾的对立面还有相互转化的可能，因此，僵化的思维必然导致僵化的结果。

　 三、思维方法的基本性质

　思维方法之所以能够成为思维主体对思维对象发生作用的中介，之所以能够成为思维主体对思维对象进行思维加工的工具和手段，从而帮助思维主体达到思维目的，是思维方法所具有的基本性质所决定的，这就是，思维方法是客观性和主观性的辩证统一。

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本书在介绍创新思维方法的基础上，分别讨论了创新思维方法的基本形式，包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等；揭示了在创新思维的过程中，创新思维与好奇心、自信心、创新意识、创新动机等个性特征的关系；分析可创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力的联系。

书摘插图

书籍介绍

本书在介绍创新思维方法的基础上，分别讨论了创新思维方法的基本形式，包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等；揭示了在创新思维的过程中，创新思维与好奇心、自信心、创新意识、创新动机等个性特征的关系；分析可创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力的联系。