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器官-系统整合规划教材《生殖系统》将适应医学教育发展及我国临床医学人才培养模式转变的需要，以培养符合生物、心理、社会医学新模式的医生为目标，顺应21世纪医学教育教学改革，打破学科界限，围绕男女性生殖系统，整合解剖学、组织胚胎学、遗传学、生理学、病理学和药理学相关课程内容，使其融会贯通，为男女性生殖系统疾病相关的临床医学课程打好基础。 本教材共13章，主要内容包括男女性生殖系统解剖组织结构与生理、男女性生殖系统胚胎发生、遗传规律与染色体遗传性疾病、男女性生殖系统常见疾病的病理学及生殖药理。 本教材的特点是以器官系统为切入点，将与生殖系统相关的基础医学各学科内容进行整合，突显医学教育的整体性，培养学生系统地认识人体结构功能与疾病发生、发展与转归的规律，充分体现从宏观到微观、从结构到功能、从正常到异常、从现象到分子机制的学习过程，并力求将生殖系统的经典内容与反映发展前沿的新知识有机结合。

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在目前全球医学教育的大环境下，众多院校表示：要紧密跟进国际医学教育发展的潮流，推进国际医学教育理念的本土化进行整合课程与PBL教学方法的推广。因此诞生了全国高等学校临床医学专业“器官-系统”整合规划教材。整套教材将是全国首套适用于临床医学专业的整合教材，将推动医改，服务教改，具有开创性意义。《生殖系统》是“器官-系统”整合规划教材中的一本，其侧重于基础，将基础各学科内容进行整合，并与临床对接，无论是编写团队还是编写内容都体现了基础与临床的整合，具有开创性意义。 器官-系统整合规划教材《生殖系统》将适应医学教育发展及我国临床医学人才培养模式转变的需要，以培养符合生物、心理、社会医学新模式的医生为目标，顺应21世纪医学教育教学改革，打破学科界限，围绕男女性生殖系统，整合解剖学、组织胚胎学、遗传学、生理学、病理学和药理学相关课程内容，使其融会贯通，为男女性生殖系统疾病相关的临床医学课程打好基础。 本教材共13章，主要内容包括男女性生殖系统解剖组织结构与生理、男女性生殖系统胚胎发生、遗传规律与染色体遗传性疾病、男女性生殖系统常见疾病的病理学及生殖药理。 本教材的特点是以器官系统为切入点，将与生殖系统相关的基础医学各学科内容进行整合，突显医学教育的整体性，培养学生系统地认识人体结构功能与疾病发生、发展与转归的规律，充分体现从宏观到微观、从结构到功能、从正常到异常、从现象到分子机制的学习过程，并力求将生殖系统的经典内容与反映发展前沿的新知识有机结合。